“新高考指挥棒”+“普及高中教育”来了

admin 发布于2018-11-23 10:15 1236 次浏览 0 位用户参与讨论   [复制分享主题]
明确把握我国教育改革的方向,新高考“指挥棒”成为孩子成人、成才、成功的关键!

新高考改革方案中有一个很大的亮点,就是实行分类考试,也就是高职院校与普通高校的考试招生分开进行。一个人喜欢干什么、适合干什么、能干什么、想干什么就去接受与之对应的高等教育;然而由于受传统观念的影响,老百姓普遍不认可高等职业教育,他们总感觉职业院校低人一等,所以新高考方案中的分类考试没有引起足够的反响,也没有起到应有的作用。


但是,在大势所趋之下,不是你想怎样便能怎样的。今后的高考录取将完全改变旧有的录取模式,先取消三本院校,并逐步实施按照专业录取,改变一直持续至今的按照一本、二本、三本院校分数线录取的方式。2018年的高考录取工作已经在全国普遍展开了这一录取新模式并且效果良好。以后,要想给自己的孩子选到最好的专业方向,要想最大限度确保孩子从“成人”到“成才”再到“成功”,兴趣、特长、爱好的建立必须从小不间断去发现、引导和培养;幼升小时,就要求家庭和学校开始着手这方面的教育培养。


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普及高中阶段教育,主要是普及高中职业教育


2020年全国全面普及高中教育,划重点,是普及中职教育!

积极促进高中教育健康发展。2020年全国全面普及高中教育,使初中生有效分流,有效减轻普通高中的教育教学压力,逐渐消除高中大班额制教学形式,进而提高普通高中教育教育水平,促使普通高中教育健康发展。同时,让不适合进一步理论学习的学生,进入职业高中学习一技之长,有利于人尽其才,从而使整个高中阶段的教育实现有序健康发展。


努力推进教育公平。2020年全国全面普及高中教育,使初中生有效分流,从而使有限的优质教育资源得到合理、高效的利用。普高消除大班额制,采取合理的适校区生源制度,将有效地消减重点高中学校和普通高中学校的实际差距;实施均衡分班,让有限的优质教育资源得到合理、公平的利用。国家加大对职业高中的投入与政策倾斜,“物尽其力,人尽其才”,是教育公平的另一种表现。


全力提高全民素质。2020年全国全面普及高中教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求,对孩子们来说,无疑是一件非常好的事情,可以让更多的孩子平等、公平地接受更好的教育,有效地提高全民教育水平,从而有效地提升全民素质。



义务教育阶段需要更注重孩子的兴趣、爱好、特长!


为了孩子“成人、成才、成功”,义务教育阶段的家庭教育和学校教育要关注什么?

第一,兴趣。“兴趣是学习的最大动力”,最感兴趣最喜欢的学科,是最有可能发展成为优势特长学科的。义务教育阶段,首要的是要选择自己特别感兴趣、特别喜欢的学科,努力使之成为自己的优势特长,在未来激烈竞争中占据优势。


第二、特长。特长学科就是优势学科,也就是学习起来感觉特别简单,并且特别容易出成绩考高分的学科。毕竟未来的高考依然还是个看成绩的选拔性考试,能够拿高分,才是王道!而特长学科往往又是自己感兴趣的学科,“兴趣+高分”组合,必然是学习动力十足,强者恒强。


第三、职业。你未来想要什么?将来想干什么?这是每一位学子必须面对的现实考量;所以职业理想和规划,就必须是义务教育阶段的孩子要开始考虑的问题。家长和老师帮助孩子选择时,必须注重社会需要和个人需要的平衡性,必须注重理想与现实的可能性;尊重事实和顺应规律,才是明智的选择!


第四、梦想。让梦想照亮现实,实现跨越式蜕变,不是只有好的方式方法就足够的,而是需要付出十倍百倍的艰辛努力的结果,“天道酬勤”绝对是放之四海而皆准的真理!每一位莘莘学子都要深刻地明白,“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”的道理,唯有艰难困苦,才能玉汝以成;“机遇只钟爱只准备的大脑”,你准备的越充分,你的成就便会越卓尔不凡!



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